31 Ottobre 2026

Modulo 2 - 2026/2027

L’ADULTO CHE GIOCA DAVVERO: COSA SUCCEDE QUANDO L’ADULTO ENTRA NEL GIOCO SENZA DIRIGERLO?

09 Gennaio 2027

Modulo 3 - 2026/2027

LA LUDOTECA PEDAGOGICA: GIOCHI E ATTIVITÀ PER STIMOLARE IL LINGUAGGIO DEI BAMBINI.

30 Gennaio 2027

Modulo 4 - 2026/2027

IL DIALOGO TRA INDOOR E OUTDOOR: COME PORTARE LA NATURA IN AULA E VIVERE LE STEM TRA SPAZI INTERNI ED ESTERNI.

20 Febbraio 2027

Modulo 5 - 2026/2027

L’ARTE COME ESPERIENZA: MATERIALI, CONTESTI E CREATIVITÀ NELL’INFANZIA.

28 Settembre 2026

Modulo 6 - 2026/2027

L’OSSERVAZIONE NEL CONTESTO SCOLASTICO: STRUMENTI PER L’INDIVIDUAZIONE PRECOCE DEI CAMPANELLI D’ALLARME.

15 Ottobre 2026

Modulo 7 - 2026/2027

IL TEMPO DELLA CONTINUITÀ TRA EMOZIONI E COMPETENZE: STRUTTURARE UN PROGETTO PER BAMBINI, GENITORI E DOCENTI.

26 Ottobre 2026

Modulo 8 - 2026/2027

LA RELAZIONE INTERPERSONALE ADULTO-BAMBINO COME MOTORE DELLE COMPETENZE SOCIO-EMOZIONALI INFANTILI NELLA FASCIA 0/6. TRAIETTORIE EVOLUTIVE, SOSTEGNO ALLO SVILUPPO, INTERCETTAZIONE DEL DISAGIO.

16 Novembre 2026

Modulo 10 - 2026/2027

STRATEGIE RELAZIONALI NEL TEAM E CON I GENITORI: DINAMICHE RELAZIONALI, COMUNICAZIONE E GESTIONE DEL CONFLITTO.

21 Gennaio 2027

Modulo 11 - 2026/2027

MASTERCLASS INFANZIA: MODELLI TEORICI, METODI E STRUMENTI PRONTI ALL'USO PER PROGETTARE …DAVVERO.